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融入中医药文化和工匠精神的思政熏陶
 
更新日期:2022-11-03   来源:   浏览次数:380   在线投稿
 
 

核心提示:1.将学科资源转化为育人资源,拓展教学内容,体会中医药文化《天然药物学》是药学专业的一门核心课程,绪论章节案例讲述亚砷酸注射液研发过程:哈尔滨

 
 1.将学科资源转化为育人资源,拓展教学内容,体会中医药文化
《天然药物学》是药学专业的一门核心课程,绪论章节案例讲述亚砷酸注射液研发过程:哈尔滨医科大学附属医院科研工作者,自二十世纪七十年代以来,经二十多年的基础与临床研究,从民间一个抗癌中药秘方(以三味毒性中药组成的口服制剂)得到启发,研发出亚砷酸注射液,于1999年8月获批,成为治疗非常凶险的急性早幼粒细胞白血病的新药,该药的批准上市突破了世界上流行的铅、汞、砷、铬、铜有毒重金属不能药用的魔咒。这是中药“以毒攻毒”抗癌理论的突破。通过展开讨论,实现一下教学目的:(1)中药包括植物药、动物药、矿物药;(2)中药不是裹足不前的,发展创新不能离开“宗”;“宗”就是根,它是无数先辈的实践留给我们的宝贵财富。教育学生学习我国老一辈科学家爱国、勇于奉献、创新的意识,从而提高中医药文化自信。
2开展典籍阅读,组织观看《本草中华》
“文化的发展可以引领一个国家前进的方向,尤其是大学文化,更像是一个国家或民族前进的灯塔”。高校给予学生的不单单是知识,更重要的是校园文化对学生的耳濡目染,它影响学生的价值取向,判断能力以及未来的职业规划。00后大学生的“朋克”养生观念危机重重,如何提高00后大学生的健康素养,课题组由专任老师组织学习健康讲座,使学生认识到健康不但是没有疾病和过度虚弱的症状,还要有完整的生理心理状态和良好的社会适应能力。引导学生对“治未病”的认识,“治未病”包括未病先防、既病防变和瘥后防复。《黄帝内经》一门博大精深的学问,“是故圣人不治已病治未病,不治已乱治未乱,此之谓也。夫病已成而后药之,乱已成而后治之,譬犹渴而穿井,斗而铸锥,不亦晚乎”,历经2000多年的沉淀依然闪烁着璀璨的光芒,那么健康的素养是什么呢?“和为贵”。“和”的表现是什么?通过展开讨论,实现一下教学目的:(1)与大自然和(2)与社会环境和、与别人和(3)与自己的身体和、与自己的形体和精神和。怎么作呢?《黄帝内经》告诉“法于阴阳,和于术数,食饮有节,起居有常,不妄作劳,故能形与神俱,而尽终其天年,度百岁乃去”。精神上“恬淡虚无,真气从之,精神内守,病安从来”。行为上“美其食,任其服,乐其俗,高下不相慕,其民故曰朴”,倡导健康的生活方式。
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